¿Oportunidades perdidas en la educación? Un análisis de las problemáticas que caracterizan la secundaria rural en el Perú
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Resumen
La educación secundaria probablemente sea el nivel más complejo de la educación básica regular, pues resulta un espacio desconectado del nivel anterior y del nivel superior. Es aquí donde se acentúa el recursamiento, los problemas de aprendizaje y una serie de dificultades personales, familiares y sociales que afectan a las y los estudiantes. Este escenario se agrava en espacios rurales donde las brechas sociales y la cobertura educativa nos presentan un escenario desalentador que el estado en su conjunto no ha sabido resolver y cuyos problemas más sentidos están relacionados con violencia, abandono, embarazo adolescente, pobreza extrema y otros relacionados que afectan sus derechos. En ese sentido, es una exigencia ética y política intervenir en este espacio; lograr una mayor comprensión de su realidad para proponer formas de atención y modelos de gestión escolar que, puedan proponer rutas para el diseño de políticas públicas para abordar la educación secundaria rural.
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